杭州工大国家职业技能等级证书考试站

为了推动计算机在我国的迅速普及,给计算机信息高新技术应用人员的上岗择业、人才交流提供一个标准化的技能水平测试和能力的全国证明。考试合格者由劳动和社会保障部职业技能鉴定中心统一核发"计算机信息高新技术考试合格证书"。

此证书作为反映计算机操作技能水平的基础性职业资格证书,在要求计算机操作能力并实行岗位准入控制的相应职业范围作为上岗证;在其他就业和职位评聘领域作为计算机相应操作能力的证明。
通过计算机信息高新技术考试,获得操作员、高级操作员资格者,分别视同于中华人民共和国中级、高级技术等级,其使用及待遇参照相应规定执行;获得操作师、高级操作师资格者,参加技师、高级技师技术职务评聘时分别作为其专业技能的依据。

劳动和社会保障部职业技能鉴定中心与微软(中国)有限公司联合推出国家职业资格信息技术双认证考试,通过统一考试后,可拿到双认证证书。

劳动和社会保障部职业技能鉴定中心与微软(中国)有限公司联合推出国家职业资格信息技术双认证考试,通过统一考试后,可拿到双认证证书。

计算机信息高新技术考试开考科目及等级:

开考科目及等级 职业技能 职业技能 职业技能
办公软件应用 操作员 高级操作员  
数据库应用 数据库操作员 高级数据库操作员 数据库管理师
计算机辅助设计 绘图员 高级绘图员 绘图师
计算机图形图像处理 图像制作员 高级图像制作员 图像制作师
因特网应用 网络操作员 高级网络操作员 网络管理师
微型计算机安装调试维修 微机系统维修员 高级微机系统维修员  

◆杭州市全国计算机信息高新技术考试考核及培训点:杭州工大计算机中心(凤起路环北小商品市场旁,公交21路,29路,24路,18路,32路,5路,59路,31路可达)。
☉联系电话:(0571)87912924

全国计算机信息技术考试培训项目及收费标准

序号

项目

培训内容

培训费

考务费

书费

1

计算机操作员

Windows XP,MS Word XP,

MS Excel XP (中级)

620

200

100

2

计算机高级制作员

Windows XP,Office XP (高级)

640

250

150

3

计算机绘图员

AutoCAD 2005绘图软件 (中级)

800

200

100

4

计算机高级绘图员

AutoCAD 2005绘图软件 (高级)

1000

250

150

5

微机系统维修员

板级维修 (中级)

900

200

100

6

微机系统高级维修员

高级板级维修 (高级)

1120

250

150

7

网页制作

Dreamweaver MX (中级)

800

200

100

8

网页制作

Flash MXDreamweaver MXFireworks MX (高级)

1000

250

150

9

应用程序设计编制

Delphi7.0 (中级)

800

200

100

10

图形图像处理

Photoshop CS (中级)

800

200

100

          培训时间:3个月100—200学时,每周三个单位时间培训(两个晚上,一个双休日半天)。

        培训地点:杭州市工人业余大学三楼机房(林司后41号,风起路环北小商品市场傍,新华路口)。

        考试合格者,发相应的全国计算机信息技术考试合格证书,参看“证书样张”。


全国计算机信息技术考试培训项目培训内容

序号

   

             

1

计算机操作员

中文WindowsXPMS Word2002Excel2002

    基础知识:微机及办公设备的型号、特点和连接,微机及相关外部设备的启动、关闭及正确使用,相关外部设备的准备;微机中央处理器的类型,内存的种类和容量,外存的配置、种类、规格和容量,显示器、扩展槽和接口的分类、标准及特点;操作系统的基本使用知识,中文平台的功能模块及其使用方法,会使用一种汉字输入方法;系统的安装,汉字库的使用特点;办公应用软件的组成和运行的软硬件环境要求,功能模块的作用及相互调用方法,汉字与图形的处理方式,文书、非文书、数据、表格和图形文件的格式和相关的转换和调用知识;防病毒基本知识。

    操作系统及中文平台的使用:操作系统的基本应用:格式化磁盘,数据文件的复制与删除,数据的备份与恢复,目录的建立和管理;批处理的设计,内存管理的设计;以及窗口管理,菜单使用,程序管理和文件管理,系统随带的主要应用程序的使用,数据共享(如剪贴板、DDE动态数据交换、OLE对象的链接与嵌入)的应用;系统的设置、优化和维护,基本系统配置文件的编辑修改技巧;熟练安装、启动、使用和优化中文平台,汉字输入,使用中文平台的工具对中文字符串作变形处理,对汉字作空心、旋转、阴影等效果处理,进行补字处理和运用单字节汉字。

    文书处理软件的使用:建立和编辑文书:建立与编辑文件,进行文件保存、查阅、复制和删除,定义文件格式,在文件中进行输入、插入、删除和修改操作,查找与替换操作,文字块操作;格式化:格式化字符,段落等,设置页面,基本版式设计与排版;使用软件提供的工具进行文字校对等操作;使用命令与对话框操作和多窗口操作;使用表格和图形;简单宏的应用。

    电子表格软件的使用:创建和编辑工作表:创建和编排工作表、工作簿及其一般使用,工作表分组、冻结及缩放,工作表的编辑操作;格式化工作表:改变列宽和行高,改变对齐方式,选择字体及字体尺寸,应用边框,格式化单元格中的公式,使用式样,复制格式;计算:使用操作符进行计算,确定单元格数据之间的关系,使用内部函数,命名单元格和区域,保护工作表;图表:创建图表,缩放及移动图表,改变图表类型和格式,打印图表;管理数据:创建数据清单,编辑数据,查找及排序记录;简单宏的应用。

    应用软件的联合操作:向文书处理软件创建的报表或备忘录加入电子表格软件的数据;使用文书处理软件、电子表格软件联合操作。

2

计算机高级

操作员

中文Windows XPOffice XP

    基础知识:微机及办公设备的型号、特点和连接,微机及相关外部设备的启动、关闭及正确使用,相关外部设备的准备;系统的维护和扩充;掌握调试各档微机及相关外部设备的系统知识,操作系统的基本原理和系统的使用知识;微机中央处理器的类型,内存的种类和容量,外存的配置、种类、规格和容量,显示器、扩展槽和接口的分类、标准及特点;数据的物理存储状态,微机与外部设备之间数据的传输特点和格式;比较系统完整的有关计算机硬件的应用理论知识;操作系统的基本使用知识,中文平台的功能模块及其使用方法,会使用一种汉字输入方法;系统的安装,汉字库的使用特点;熟悉被破坏文件的恢复知识;办公应用软件的组成和运行的软硬件环境要求,功能模块的作用及相互调用方法,汉字与图形的处理方式,文书、非文书、数据、表格和图形文件的格式和相关的转换和调用知识;信息共享的主要途径和管理方法。

    操作系统及中文平台的使用:操作系统的基本应用:格式化磁盘,数据文件的复制与删除,数据的备份与恢复,目录的建立和管理;批处理的设计,内存管理的设计;以及窗口管理,菜单使用,程序管理和文件管理,系统随带的主要应用程序的使用,数据共享(如剪贴板、DDE动态数据交换、OLE对象的链接与嵌入)的应用;系统的设置、优化和维护,系统配置文件的编辑和修改;被破坏数据的修复;熟练安装、启动、使用和优化中文平台;使用中文平台的工具对中文字符串作变形处理,对汉字作空心、旋转和阴影等效果处理,进行补字处理和运用单字节汉字。

    文书处理软件的使用:建立和编辑文书:建立与编辑文件,进行文件保存、查阅、复制和删除,定义文件格式,在文件中进行输入、插入、删除和修改操作,查找与替换操作,文字块操作;格式化:格式化字符和段落等,设置页面,基本版式设计与排版;使用软件提供的工具进行文字校对等操作;使用命令与对话框操作和多窗口操作;使用表格和图形;宏的使用;完整的文书处理软件使用知识和相关的教学知识。

    电子表格软件的使用:创建和编辑工作表:创建和编排工作表、工作簿及其一般使用,工作表分组、冻结及缩放,工作表的编辑操作;格式化工作表:改变列宽和行高,改变对齐方式,选择字体及字体尺寸,应用边框,格式化单元格中的公式,使用式样,复制格式;计算:使用操作符进行计算,确定单元格数据之间的关系,使用内部函数,命名单元格和区域,保护工作表;图表:创建图表,缩放及移动图表,改变图表类型和格式,打印图表;管理数据:创建数据清单,编辑数据,查找及排序记录;数据分析;宏应用;完整的电子表格软件使用知识和相关的教学知识。

    图形演示软件使用:创建、保存及打开演示文稿;在演示文稿中输入和编辑文字;对象(文字、图形、图像和表格等元素)的操作和增强效果处理;完整的图形演示软件使用知识和相关的教学知识。

    应用软件的联合操作:向文书处理软件创建的报表或备忘录加入电子表格软件的数据;使用图形演示软件和电子表格软件创建图形并链接数据;使用文书处理软件、电子表格软件和图形演示软件联合操作创建演示文稿;完整的应用软件联合操作知识和相关的教学知识。


 

3

计算机绘图员

AutoCAD 2005绘图软件

    文件操作:建立新图形;调用已存在的图形文件;将当前图形文件存盘;用绘图机或打印机输出图形。

    绘制、编辑二维图形:设置绘图环境:设置绘图极限、单位制和精度、参考网格(GRID)、捕捉网格(SNAP),正交等。设置图素的基本属性:设置图层;设置图素的颜色、线型等基本属性;定义字型;设置尺寸标注变量和尺寸标注模式。绘制图形:绘制点、线、圆、圆弧、多义线等基本图素;绘制文字;绘制复杂图形,如块的定义与插入、图案填充等。使用网格捕捉、正交、目标捕捉等辅助绘图工具,按照规定尺寸准确绘制各种基本图素。编辑图形:使用各种编辑命令(如删除、恢复、拷贝、移动、旋转、镜像、变比、拉伸、裁剪、修圆角、倒角、延伸等命令和自动编辑功能)编辑点、线、圆、圆弧,多义线等基本图素;编辑文字;编辑复杂图形,如插入的块、填充图案等。修改图素的基本属性,如图素的驻留层、图素的颜色、线型等。标注和修改尺寸:标注长度型、角度型、直径型、半径型、旁注型、连续型、基线型尺寸;标注圆心或中心线尺寸;标注尺寸公差;标注极限尺寸。修改以上各种类型的相关尺寸。

4

计算机高级

绘图员

AutoCAD 2005绘图软件

    文件操作:使用样板图建立新图形;调用已存在的图形文件;将当前图形文件存盘;用绘图机或打印机输出图形。

    绘制、编辑二维图形:设置绘图环境:设置绘图极限、单位制和精度、参考网格(GRID)、捕捉网格(SNAP),正交等。设置图素的基本属性:设置图层;设置图素的颜色、线型等基本属性;定义字型;设置尺寸标注变量和尺寸标注模式。绘制图形:绘制点、线、圆、圆弧、多义线等基本图素;绘制文字、特殊文本输入;绘制复杂图形,如块的定义与插入、外部引用、图案填充等。使用网格捕捉、正交、目标捕捉等辅助绘图工具,按照规定尺寸准确绘制各种基本图素。编辑图形:使用各种编辑命令(如删除、恢复、拷贝、移动、旋转、镜像、变比、拉伸、裁剪、修圆角、倒角、延伸等命令和自动编辑功能)编辑点、线、圆、圆弧,多义线等基本图素;编辑文字;编辑复杂图形,如插入的块、填充图案等。修改图素的基本属性,如图素的驻留层、图素的颜色、线型等。标注和修改尺寸:标注长度型、角度型、直径型、半径型、旁注型、连续型、基线型尺寸;标注圆心或中心线尺寸;标注尺寸公差;标注极限尺寸。修改以上各种类型的相关尺寸。

    建立产品的三维模型:生成与编辑三维线框曲面图形,如三维网格曲面、直纹曲面、柱面、旋转曲面、边界曲面等;生成与编辑三维实体的基本体素,并对其作交、并、差布尔运算;生成三维立体的多视图;在图纸空间的浮动视窗内布置三维模型的不同视图,调整各视窗的显示比例和层的显示。

    建立适于用户的作图环境:定义专用符号:定制程序参数文件、线型库文件、填充图案文件、命令文件、幻灯片文件等。生成形文件,并通过形定义图形符号库、宇体库、汉字库等。建立用户莱单:定义屏幕菜单、下拉菜单、光标菜单、图标菜单、弹出菜单等。

    安装与配置AutoCAD系统:安装AutoCAD系统:在DOSWindows平台上安装AutoCAD系统。配置AutoCAD系统:配置显示器、绘图机、鼠标器、图形输入板等。

5

微机系统

维修员

    正确熟练地连接微型计算机主机、显示器、打印机及多媒体系统和各种控制卡,按照规定的要求完成常见硬件设备的开关设置。

    能够识别各种板卡,清楚各系统级和设备级接口。

    熟练安装操作系统,能对硬盘进行低级格式化。

    熟练使用BIOS中或随机系统盘中的设置程序完成系统硬件参数的设置和调整。

    熟练使用PC机的数据备份/压缩软件,完成系统数据的备份、压缩/还原、软盘数据镜像等维护处理。

    熟练地使用微型计算机测试软件。

    主机板、接口卡、驱动器及外设的故障识别与板级维修处理。

    熟练地使用简单的维修工具和仪器。

    能够完成系统的病毒检测、清除和系统开机软件中设置防病毒功能。

6

高级微机

系统维修员

    正确熟练地连接微型计算机主机、显示器、打印机及多媒体系统和各种控制卡、网卡、调制解调器等,按照规定的要求完成各种常见硬件设备的开关设置,保证无地址、中断和DMA等方面的冲突。

    熟练使用BIOS中或随机系统盘中的设置程序完成系统硬件参数的设置和调整。

    在常用操作系统平台下正确地使用测试软件,分析故障原因,并排除常见故障。

    系统板动态检测与静态检测、时钟电路的检测、定时模块、中断模块、DMA模块、CMOS模块、键盘接口模块、RAM模块、ROM模块、CPU模块的检测。

    软盘检测与维修,硬盘设备、硬盘ST506接口、IDE接口信号的检测,工作状态的检测,参数的检测与设置,系统的生成,不破坏系统的硬盘的恢复,常用软维修技术。

    显示设备故障的检测及维修。

    打印输出设备:会检测一种打印机,包括电路部分、机械部分、接口电路部分,对于CPU电路、ROMRAM电路、复位电路、打印头驱动电路、打印头保护电路、走纸驱动机构等易发故障部分能熟练检测,故障定位、设备修复。

    熟练地使用维修工具、仪器和专用检测设备。

    键盘和鼠标的日常维护与维修。

    完成系统升级(硬件连接和驱动程序的安装与调整)。